Jednym z zadań w czasie Dnia Kropki było przygotowanie przez uczniów klasy 5a wywiadów z ciekawymi i kreatywnymi ludźmi z naszego miasta. Wybraliśmy więc trzy osoby dorosłe, następnie uczniowie podzielili się na grupy trzyosobowe i przystąpili do zadania. Należało zapisać pięć pytań do swoich rozmówców, wcielając się w rolę małej Więcej…
1. Interdyscyplinarna Kropka – niech żyje współpraca! Dzień Kropki w tym roku szkolnym obchodzony był hucznie w dziesiątkach szkół w Polce i Europie. W tym “kropkowym szale” uczestniczyła też moja szkoła i muszę Wam powiedzieć, że było to wielkie święto kreatywności. W miniony piątek na holu szkoły pojawiła się STREFA Więcej…
Pierwsze dni września to czas wielu powtórek. Po częściach mowy przyszła więc kolej na środki stylistyczne. Aby wykrzesać z uczniowskiej pamięci wiedzę na ten temat, postanowiłam odwołać się do nich samych. Lekcję zaczęłam od przypomnienia, czym są środki stylistyczne, jakie poznaliśmy w minionym roku szkolnym i w jakim celu się Więcej…
1. Lapbookowe szaleństwo O lapbookach nie muszą zapewne zbyt wiele pisać, bo niemal każdy zna ten sposób pracy na lekcji i w domu. „Książka na kolana” weszła z impetem na lekcje niemal wszystkich przedmiotów. Z powodzeniem stosowałam w ubiegłym roku tę formę pracy i ja, szczególnie przy powtórkach do egzaminu Więcej…
1. Zachętka, tekst, adaptacja, czyli lektura podana inaczej Pierwsze dni września to czas, kiedy należy zapoznać uczniów z listą lektur. Latami robiłam to w tradycyjny sposób, ale teraz, kiedy przyszło mi uczyć piątoklasistów, pomyślałam, że zrobię to w nieco inny sposób. Poza tradycyjną formą przygotowałam więc coś, co ma zachęcić Więcej…
30 sierpnia w siedzibie Fundacji Ashoka w Warszawie odbyło się pierwsze spotkanie szkół partnerskich programu #wiosnaedukacji. Wraz z koleżankami – liderkami z mojej szkoły – Iwoną Kusiorską i Agatą Winkler – miałyśmy przyjemność uczestniczyć w tym wydarzeniu wraz z blisko setką przedstawicieli 60 szkół z całej Polski. 1. #wiosnaedukacji – Więcej…
Lektury, lektury, lektury… Jak zacząć omawiać? Jak ciekawie poprowadzić ucznia przez gąszcz książek tak, by go nie zrazić, a zachęcić do czytania? Te i inne pytania zadają sobie poloniści, testując przy okazji różne sposoby pracy z tekstami literackimi. Mimo że w szkole pracuję już 15 rok, sama często borykam się Więcej…
Czas przed wakacjami to dobry moment na to, by pomyśleć, jak zachować szkolne wspomnienia, by uczniowie mogli wrócić do nich po latach. Jako że moi uczniowie byli dopiero w 4 klasie, postanowiłam, że miło by było, gdyby po kolejnych czterech, a więc pod koniec klasy ósmej otworzyli coś, o czym Więcej…
Festiwal Filmu i Sztuki „Dwa Brzegi” od lat wpisuje się w tradycję naszych wakacyjnych miejsc podróży. Tego lata mieliśmy przyjemność uczestniczyć w tym zacnym wydarzeniu już 6 raz. Poza duchową i intelektualną ucztą jest to też świetny sposób na to, by po powrocie „zarazić” pasją swoich uczniów. Jak? Zobaczcie sami. Więcej…
Kilka miesięcy temu wraz z innymi polonistkami (Asią Krzemińską, Marleną Kowalską, Joanną Waszkowską i Alą Podstolec) przygotowałyśmy publikację ze scenariuszami lekcji języka polskiego z wykorzystaniem kostek do gry. Publikacja ta nazywa się “Turlane lekcje, czyli kostki do gry na polskim” i przeznaczona jest zarówno dla uczniów szkoły podstawowej, jak i Więcej…