1. Lapbookowe szaleństwo O lapbookach nie muszą zapewne zbyt wiele pisać, bo niemal każdy zna ten sposób pracy na lekcji i w domu. „Książka na kolana” weszła z impetem na lekcje niemal wszystkich przedmiotów. Z powodzeniem stosowałam w ubiegłym roku Czytaj dalej…
1. Zachętka, tekst, adaptacja, czyli lektura podana inaczej Pierwsze dni września to czas, kiedy należy zapoznać uczniów z listą lektur. Latami robiłam to w tradycyjny sposób, ale teraz, kiedy przyszło mi uczyć piątoklasistów, pomyślałam, że zrobię to w nieco inny Czytaj dalej…
30 sierpnia w siedzibie Fundacji Ashoka w Warszawie odbyło się pierwsze spotkanie szkół partnerskich programu #wiosnaedukacji. Wraz z koleżankami – liderkami z mojej szkoły – Iwoną Kusiorską i Agatą Winkler – miałyśmy przyjemność uczestniczyć w tym wydarzeniu wraz z blisko Czytaj dalej…
Lektury, lektury, lektury… Jak zacząć omawiać? Jak ciekawie poprowadzić ucznia przez gąszcz książek tak, by go nie zrazić, a zachęcić do czytania? Te i inne pytania zadają sobie poloniści, testując przy okazji różne sposoby pracy z tekstami literackimi. Mimo że Czytaj dalej…
Czas przed wakacjami to dobry moment na to, by pomyśleć, jak zachować szkolne wspomnienia, by uczniowie mogli wrócić do nich po latach. Jako że moi uczniowie byli dopiero w 4 klasie, postanowiłam, że miło by było, gdyby po kolejnych czterech, Czytaj dalej…
Festiwal Filmu i Sztuki „Dwa Brzegi” od lat wpisuje się w tradycję naszych wakacyjnych miejsc podróży. Tego lata mieliśmy przyjemność uczestniczyć w tym zacnym wydarzeniu już 6 raz. Poza duchową i intelektualną ucztą jest to też świetny sposób na to, Czytaj dalej…
Kilka miesięcy temu wraz z innymi polonistkami (Asią Krzemińską, Marleną Kowalską, Joanną Waszkowską i Alą Podstolec) przygotowałyśmy publikację ze scenariuszami lekcji języka polskiego z wykorzystaniem kostek do gry. Publikacja ta nazywa się „Turlane lekcje, czyli kostki do gry na polskim” Czytaj dalej…
Czy mówiłam Wam, że kocham poezję? Nie? Więc to prawda. Dobrze się czuję ze słowami i między nimi, odnajduję się w gąszczu metafor, epitetów, oksymoronów, uwielbiam „gmerać” w wierszach, rozkładać je na części pierwsze. Czy poezję kochają też moi uczniowie? Czytaj dalej…
Myślę, że zbyt często jedną miarą mierzymy wszystkie dzieci. Nie każdy przecież ma te same talenty i nie każdy jest w stanie osiągnąć to, co kolega. To od nas, nauczycieli, powinno zależeć, czy dostrzeżemy talenty u naszych uczniów i w Czytaj dalej…
Pomysł na bloga, który właśnie zaczęłam prowadzić, kiełkował już we mnie od dawna. Wiele miesięcy podpatrywałam wpisy koleżanek po fachu, które zachęcały do twórczych działań. Działania te jednak zostawiałam tylko do wglądu na stronie internetowej mojej Czytaj dalej…
