Kilka dni temu uczniowie klasy 5 napisali swoje pierwsze w tym roku opowiadanie z dialogiem. Zanim jednak do tego doszło uczyli się, krok po kroku, redagowania kolejnych elementów tej formy wypowiedzi. 1. Co, gdzie, po co, czyli tworzymy notatkę graficzną Czytaj dalej…
Pisałam Wam ostatnio, że kocham poezję. To prawda. Lubię „zatopić się” w słowach, rozszyfrowywać znaczenie metafor, szukać przekazu między wersami. Z tą miłością jestem zazwyczaj odosobniona, gdyż analiza utworów lirycznych na lekcji to czasem gehenna. Nie zawsze jednak tak było. Czytaj dalej…
Serdecznie zapraszam nauczycieli języka polskiego z pilskich szkół podstawowych na pierwszą konferencję metodyczną.
Jednym z zadań w czasie Dnia Kropki było przygotowanie przez uczniów klasy 5a wywiadów z ciekawymi i kreatywnymi ludźmi z naszego miasta. Wybraliśmy więc trzy osoby dorosłe, następnie uczniowie podzielili się na grupy trzyosobowe i przystąpili do zadania. Należało zapisać Czytaj dalej…
1. Interdyscyplinarna Kropka – niech żyje współpraca! Dzień Kropki w tym roku szkolnym obchodzony był hucznie w dziesiątkach szkół w Polce i Europie. W tym „kropkowym szale” uczestniczyła też moja szkoła i muszę Wam powiedzieć, że było to wielkie święto Czytaj dalej…
Pierwsze dni września to czas wielu powtórek. Po częściach mowy przyszła więc kolej na środki stylistyczne. Aby wykrzesać z uczniowskiej pamięci wiedzę na ten temat, postanowiłam odwołać się do nich samych. Lekcję zaczęłam od przypomnienia, czym są środki stylistyczne, jakie Czytaj dalej…
1. Lapbookowe szaleństwo O lapbookach nie muszą zapewne zbyt wiele pisać, bo niemal każdy zna ten sposób pracy na lekcji i w domu. „Książka na kolana” weszła z impetem na lekcje niemal wszystkich przedmiotów. Z powodzeniem stosowałam w ubiegłym roku Czytaj dalej…
1. Zachętka, tekst, adaptacja, czyli lektura podana inaczej Pierwsze dni września to czas, kiedy należy zapoznać uczniów z listą lektur. Latami robiłam to w tradycyjny sposób, ale teraz, kiedy przyszło mi uczyć piątoklasistów, pomyślałam, że zrobię to w nieco inny Czytaj dalej…
30 sierpnia w siedzibie Fundacji Ashoka w Warszawie odbyło się pierwsze spotkanie szkół partnerskich programu #wiosnaedukacji. Wraz z koleżankami – liderkami z mojej szkoły – Iwoną Kusiorską i Agatą Winkler – miałyśmy przyjemność uczestniczyć w tym wydarzeniu wraz z blisko Czytaj dalej…
Lektury, lektury, lektury… Jak zacząć omawiać? Jak ciekawie poprowadzić ucznia przez gąszcz książek tak, by go nie zrazić, a zachęcić do czytania? Te i inne pytania zadają sobie poloniści, testując przy okazji różne sposoby pracy z tekstami literackimi. Mimo że Czytaj dalej…
